Модель оплати праці вчителів

Соціальним партнерам не вдалося домовитися про нову модель оплати праці вчителів
 
У середу в комісії Сейму з освіти, культури і науці на обговорення була винесена нова модель оплати педагогів. Свої думки висловили Міністерство освіти, Профспілка працівників освіти і самоврядування. Оконфательное рішення з цього питання так і не було винесено і робота продовжиться, повідомляє Латвійське радіо.
Соціальним партнерам не вдалося домовитися про нову модель оплати праці вчителів    3:41    
Протистояння соціальних партнерів та міністерства з нової моделі оплати праці педагогів триває не один місяць. Сьогодні ця дискусія вийшла на парламентський рівень. На одній шальці – можливості міністерства фінансів, на іншій – тиск з боку профспілки працівників освіти і науки. Щоб задовольнити їхні вимоги, з держбюджету знадобитися близько 38 мільйонів євро.

Варто відзначити, що ця сума не стане непідйомним вантажем для бюджету одного року. За пропозицією профспілки, вона повинна бути виділена поступово, до 2019 року. Голова комісії сейму з питань освіти Яніс Вуцанс зазначив, що деякі вимоги профспілки йому здаються абсолютно обгрунтованими.

«Є вимоги, що стосуються соціальнйо справедливості. Наприклад таке питання: чому педагогу, що працює в дитячому садку, потрібно платити менше, ніж його колеги, які працюють в школі – адже вчилися вони за однією програмою і обсяг роботи у них однаковий », – пояснив Вуцанс.
Щодо інших пропозицій, які стосуються кращих умов праці для педагогів, Вуцанс зауважив, що ці питання обсуждаеми.

Між тим, у комісії, був піднятий чимало важливе питання реструктуризації системи Латвійських шкіл. У новій системі оплати праці, кількість вчителів у школі буде залежати від кількості учнів. Один вчитель повинен працювати з найбільшим можливим кількістю учнів, вважає міністр освіти Маріте Сейлі. Звичайно, в межах розумного, Однак у багатьох школах цей підхід реалізувати неможливо, унаслідок малого числа учнів. Особливо якщо мова йде про сільських школах.

«Перший крок дуже конкретний. Це зміни, згідно з якими відкривати 10-ті класи в середніх школах можна буде тільки при наявності певної кількості учнів », – зазначила Сейлі.
Проект ще знаходиться на стадії обговорення. Ідею міністерства підтримує і союз самоврядувань. Представник самоврядувань Инара Дундуре розповіла, що вже зараз багато самоврядування організовують роботу середніх шкіл ставлячи на чільне місце якість. Якщо на території муніципалітету є сильна середня школа, то більш слабку школу, швидше за все, закриють. Однак Дундуре не підтримує ідею лінійно закривати всі середні класи, в яких бракує учнів:

«Говорячи про розвиток регіонів, потрібно дивитися, яке там повідомлення, які дороги, демографічна ситуація й який розвиток передбачається в конкретному місці. Тільки після цього можна приймати якесь рішення ».
Найчастіше глави самоврядувань готові вкладати гроші у зміст незаповненою середньої школи, передбачаючи, що через пару років ситуація зміниться, продовжила Дундуре.

Цього року в 80 школах централізовані іспити здали менше десяти учнів. Ці школи знаходяться в групі ризику і можуть втратити можливість знову відкрити десятий клас.